نام ونام خانوادگی : گل آفرین باقری

پایه ي تحصیلی : ششم

  تاریخ اجرا: ...../...../1395

به نام خدا

عنوان درس : علوم تجربی                                            زمان : 45 دقیقه

دبستان : خیام نورین ابهر                                   تعداد دانش آموزان :21نفر پسر

 مدل کلاس: ردیفی مرتب                        حوزه موضوعی: کارخانه کاغذسازی 

موضوع درس

کارخانه ی کاغذسازی

هدف کلی

 1-آشنایی با کارخانه کاغذسازی  

2 –آشنایی انواع کاغذ

اهداف جزئی

دانش آموزان بدانند

اهمیت کاغذ و راه های ساخت کاغذ  (دانشی)

مواد اصلی کاغذ  چگونه تأمین می شود (دانشی-مهارتی)

کاربردهای کاغذ چیست (دانشی)

صنایع کاغذ به چه گروه های مربوط می شود (دانشی)

از درس چه نتیجه ای حاصل می شود (نگرش مثبت به حفظ محیط زیست و درخت و درخت کاری )

اهداف رفتاري

دانش آموزان درپایان درس:

  مراحل وراه های تولید کاغذ را بیان  مي كنند. (کسب دانش)

 مواد اصلی کاغذ را ذكر مي كند. (دانش)

با دستان خودشان کاغذ می سازند و به کلاس می آورند. (مهارتي – دانشي)

نتيجه درس را بيان مي كند. (تركيب ، شناختي )

از روي درس روان مي خوانند. (مهارتي ، دانشي)

روش تدریس

پرسش و پاسخ –نمایشی  و ارائه فیلم کاغذ سازی (پاورپوینت) -  خیال پردازی – گروهی – تلفیقی وملموسی

وسایل آموزشی

کتاب درسی – انواع کاغذ – اسلاید – فیلم–ماژیک- کامپیوتر وپروژکتور

زمان

(دقیقه)

ارزشیابی تشخیصی

 از درس قبل سؤالاتی می شود تا پی برده شود که خوب درس قبل را یاد گرفته اند. این سؤالات درباره درخت و کاغذ  است ونیز از مواد طبیعی و مصنوعی از هر گروه پرسش می شود .

5

ارائه ي محتوا

آماده سازي وایجاد انگیزه

سلام و احوال پرسی، حضور و غیاب ، بررسی وضع روحی و جسمی دانش آموزان ، بررسی تکلیف قبل ، همراه داشتن تصاویر انواع کاغذ ، پخش فیلم

 

3

ارائه ي درس

فعالیت معلم

فعالیت یادگیرنده

20

 

 

1-آغاز درس بانام خدا

2-پرسش درباره کاغذ

آیاتاکنون به کارخانه کاغذسازی رفته اید؟

بله بچه ها ، شهرهای تهران، کرج ، آستارا در گیلان ، آذربایجان شرقی ، اراک ، سمنان و قزوین  کارخانه کاغذسازی دارند

استان ماهم کارخانه های دارد

درسال های قبل با اهمیت درخت  آشنا شدیم.

3- بچه ها قرار قبلی ما این بود امروز انواع کاغذها را جمع آوری کنید.

4- بله بچه های خوب راجع به کاغذها

ازامیرمحمد می خوام توضیح بدهد.

6-معلم می خواهد اگر بازهم کسی در باره کاغذ می داند ،  بگوید

7-معلم : آفرین پسرکوشا

8- پس کتاب ها را باز کنید..

9-سؤالات ارزشیابی تکوینی پرسیده

 می شود .

10- حالاکه در باره ی کاغذ و انواع آن آشنا شدید و یادگرفتید ، بله بچه ها شما هم کاغذ بسازید اما نکات ایمنی را رعایت کنید.

11-یکی از راه های مهم حفظ درختان صرفه جویی در مصرف کاغذ است.

12-به نظر شما کاغذ بازیافت می شود؟

13-امید.ارم  شما هم یکی از حافظان درختان باشید.

14- هرکس از زبان یک درخت یک داستان کوتاه بنویسد.

15- بچه ها  حالا هرگروه با مشورت ،داستان خود را  خلاصه کنید و بنویسید زنگ تفریح اشکالات را رفع و بهترینش  را خودتون انتخاب کنید .

15-ازهردانش آموز بصورت کوتاه جواب سؤالات پرسیده می شود (کاغذ بازیافت چیست ؟صرفه جویی کاغذیعنی؟

چگونه از درختان مراقبت کنیم ؟چه شهرهای کارخانه کاغذسازی دارد؟

16-برای انجام و دانستن دقیق مراحل ساخت کاغذ چه کار باید کرد؟

17-من از شما می خواهم درباره ی درختکاری و پرورش درخت مصاحبه ای انجام دهید و به کلاس گزارش کنید.  

18- كلاس در جلسه آينده

2-انجام آزمایشات )برای هفته بعد

همراهی بچه ها بانام خدا

دانش آموزان :! نه !

مهدی : کارخانه کاغذسازی شهر ما نیست .  

سیروس : چه خوب خانم کاش ماهم داشتیم .

محمد : بله خانم

محسن: بله خانم باید مواظب درختان باشیم 

حسین:بله خانم جمع کردیم  

  محمدمهدی : انواع کاغذها خیلی زیاد است .

محمدامین : کلاس قبل خواندیم کاغذ از چوب ساخته می شود.

علیرضا: خانم من کاغذ ساختم

همه آماده می شوند از روی درس بخوانند . بسم الله با دقت درس را می خوانند.

محمد : ماهم کاغذ می سازیم .

خوب گوش می دهند

هرگروه با مشورت پاسخ مربوطه را می دهد . دانش آموزان به دقت مطالعه کرده و به تصاویر به دقت نگاه می کنند . یکی ازبچه ها می گوید : بله خانم مثلاً دفترمون را پاره نکنیم .

محمد : بله خانم

چشم خانم

هر گروه بدلخواه داستان می نویسد و زنگ تفریح اشکالات را رفع و بهترین انتخاب می شود .

 

 

هر دانش آموز به دلخواه پاسخ می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

برای چه روزی؟

ارزشیابیتکوینی

هرگروه به سؤالات خود پاسخ می دهد:

بازیافت کاغذ چیست؟                                        ( گروه پژوهش)

درچه صورت باید به بازیافت کاغذ  توجه کنیم؟      (گروه علم )

کدام درختان برای کاغذسازی مناسب است ؟           (گروه امید)

6

جمع بندي

بچه ها هرگروه با مشورت ،داستانی باتوجه به آنچه یادگرفتید در 5 خط بنویسید .

4

ارزشیابی پایانی

 

ایستگاه فکر

گفتوگوکنید

5

تعیین تکلیف

1-درباره آموخته های خود در حضور افراد خانواده صحبت می کنند وگزارش به كلاس در جلسه آينده

2-انجام آزمایش ها و گزارش کار خود به کلاس  .

3- تهیه روزنامه دیواری با توجه به اطلاعات و آموخته های امروز و جمع آوری اطلاعات.

2

           

 

+ نوشته شده در  دوشنبه سیزدهم دی ۱۳۹۵ساعت 21:40  توسط Bagheri  |